Zapisy telefoniczne, po rozmowie z terapeutą: (+48) 501 588 050
Od poniedziałku do piątku, w godzinach 11.00-12.00 oraz 19.00-20.00.
Zgłoszenia przyjmujemy do 28 kwietnia 2016 r.
Miejsce spotkań: Klub Kultury „Mydlniki”, ul. Balicka 289
Terminy spotkań: piątki, w godz. 18.00-20.00 (od 29 kwietnia 2016r. do końca czerwca 2016r.)
Warsztaty mają charakter zamknięty dla grupy 15 rodziców biorących udział w projekcie.
Zapraszamy na rozmowy z terapeutą, który określi potrzeby rodziców i ich zgodność z celami projektu oraz zaprosi do udziału w warsztatach.
Telefoniczne zgłoszenia przyjmuje dr Ewa Zawisza pod numerem telefonu:
501 588 050, codziennie oprócz weekendów w godzinach 11.00-12.00 oraz 19.00-20.00.
Informacji o projekcie udziela również Klub Kultury Mydlniki przy ul. Balickiej 289.
Projekt zakłada cykl ośmiu dwugodzinnych spotkań w piątki w godzinach 18.00-20.00, począwszy od 29 kwietnia 2016r. (kolejne propozycje spotkań to: 6 maja, 13 maja, 27 maja, 3 czerwca, 10 czerwca, 17 czerwca i 24 czerwca).
Po utworzeniu grupy istnieje możliwość modyfikacji terminów spotkań.
Na spotkania zapraszamy do Klubu Kultury „Mydlniki”, przy ul. Balickiej 289 – filii Centrum Kultury „Dworek Białoprądnicki”, w dzielnicy Bronowice.
Warsztaty mają na celu na celu podniesienie kompetencji rodziców dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz stworzenie samodzielnie działającej grupy rodziców wzajemnie się wspierających. Warsztaty będą prowadzone przez certyfikowanego terapeutę Metody Krakowskiej pracującego z dziećmi autystycznymi i z zespołem Aspergera oraz ich rodzinami. Spotkania będą charakter zamknięty, dla stałej grupy uczestników oraz ich dzieci.
Spotkania będą przebiegały według schematu: „wiem – rozumiem – potrafię”, z wykorzystaniem metod wykładu, rozmowy, ćwiczeń, konsultacji indywidualnych, dramy, burzy mózgów, ankiety i listów. Działania będą rozwijały kompetencje społeczne osób biorących udział w projekcie, w tym umiejętności radzenia sobie ze stresem, empatię, asertywność i sprawne funkcjonowanie w kontakcie z dzieckiem niepełnosprawnym. Rodzice zdobędą niezbędną wiedzę na temat możliwości terapii dziecka i wybranych technik terapeutycznych, w tym szczegółowo systemu Metody Krakowskiej, nauczą się redukować napięcie spowodowane sytuacją rodzinną i wykorzystywać własne zasoby w terapii dziecka.
W trakcie 8 spotkań warsztatowych zapewniona zostanie opieka nad dziećmi rodziców biorących udział w projekcie. Opiekę nad dziećmi będą sprawowały w sąsiedniej sali dwie opiekunki.
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SPOTKAŃ:
- Poznajemy się. Budowanie grupy – poczucia wspólnoty. Warsztaty integracyjne.
- Niezbędnik rodzica: rozwój mojego dziecka. Wykład na temat etapów rozwoju poznawczego małego dziecka i prawideł rozwoju komunikacji oraz funkcji poznawczych. Diagnoza i co dalej? Ćwiczenia uważności i obserwacji rozwoju dziecka. Jestem rodzicem, jestem osobą.
- Jak radzić sobie ze stresem. Autyzm a lęk o rozwój dziecka. Stres i mechanizmy obronne. Trening relaksacji. Warsztaty redukcji stresu i uwalniania napięcia. Prawo do wyrażania gniewu i budowanie równowagi przez akceptację.
- Emocje i racjonalność w działaniu. Jestem rodzicem, jestem terapeutą swojego dziecka; Łączymy trudne role. Wstęp do poznania technik terapeutycznych: Metoda Krakowska® i jej zastosowanie w stymulacji rozwoju poznawczego.
- Kompetentny rodzic. Metoda Krakowska® w stymulacji rozwoju dziecka; techniki wspierania rozwoju c.d. Pomoce w domu. Warsztaty twórczego myślenia. Wczesna symultaniczno-sekwencyjna metoda nauki czytania® jako technika stymulująca rozwój komunikowania się dziecka ze światem i budowania kompetencji językowych.
- Związek w tarapatach. Nasze dziecko nieprawidłowo się rozwija. Czy to może nas zbliżyć? Jak radzić sobie z kryzysami w związku. Tworzymy system; włączanie innych członków rodziny do terapii dziecka autystycznego. Poszukiwanie wsparcia w otoczeniu społecznym i u specjalistów. Otwartość, empatia i asertywność jako kompetencje społeczne rodzica.
W kolejce do czasu dla siebie. Dbam o siebie, dbam o związek, dbam o dziecko. Rozwijam się jako rodzic i jako osoba. Czas dla siebie jako ważny składnik życia w rodzinie z dzieckiem autystycznym.
Plany na przyszłość. Podsumowanie spotkań.